ESPAÑOL O LENGUA CASTELLANA - JUEVES
AÑO 2021
ESPAÑOL O LENGUA CASTELLANA JUEVES
PERIODO I
TEMAS
ACTIVIDA 2
Los adjetivos son palabras que complementan o modifican al sustantivo resaltando alguna cualidad. Ejemplo:
NOMBRE ADJETIVO
Camino Estrecho
Niño Bondadoso
Árbol Estudioso
ACTIVIDAD 2
Escribe los adjetivos de cada imagen
Identificar palabras que indican acción en presente pasado y
futuro
Dramatizar palabras que indican acción.
Ordenar palabras para formar oraciones
Mostrar buena actitud para la lectura
2. El perro__________ cuando ve un desconocido.
3. Andrea sale a __________al parque.
4. El niño __________ un cuento.
5. José va a__________ en la piscina.
Graba un video realizando las siguientes acciones o verbos y envíalo como evidencia
comer
lavar
peinar
barrer
correr
escribir
besar
abrazar
PRESENTE | PASADO | FUTURO |
completa con el verbo que falta
- Las pastaban el campo. en las vacas
- habitación de es Mi azul. color
- días festivos Los hay clase. no
- puso La huevos. cinco gallina
- primo tiene Mi dinero. mucho
- de mucho. oso duerme anteojos El
- pelota con verde. la Juego
- fiesta La divertida. es cumpleaños de
- come blanco El pato maíz.
- ardilla a La asustó Paco.
Diferenciar
las estrofas de los versos.
Identificar
los versos que riman en una estrofa.
Descubrir el
significado de las adivinanzas.
Leer en voz
alta poemas cortos.
Mostrar
interés por la lectura.
Son los distintos grupos en que podemos clasificar las obras literarias.
GENERO LÍRICO:
Se usa para expresar sentimientos y para ello, se emplea generalmente el verso.
Observemos ejemplo de lo que es un poema, la estrofa y el verso
VERSO: es la palabra o conjunto de palabras que forman una línea del poema. Ejemplo:
Quise mirar el mundo con tus ojos (Verso)
LA RIMA:
son los sonidos semejantes que aparecen al final de cada verso.
ACTIVIDAD
Después de completar las palabras encierra las que riman
ACTIVIDAD
Observa cada imagen, luego unela con la palabra que rima como el ejemplo
Recorta el material y pega cada dibujo con la palabra que rime
Recorta los siguientes dibujos y pega dentro de la lata los que termina en ata y dentro de la ventana los que terminan en ana
ESTROFA: es el conjunto de versos en un poema. Ejemplo:
El león es feroz
Llegó a viejo y perdió la voz
Era tan peludo, peludo
Que su melena se hizo nudo.
Pertenecen a este género (lírico) las poesías, los refranes, las retahílas, los poemas, las adivinanzas, las coplas y los trabalenguas.
ACTIVIDAD
Lee los siguientes poemas, encierra las estrofas y señala los versos que riman como en el siguiente ejemplo:
LA POESÍA
Es un tipo de texto que expresa emociones y sentimientos.
LAS ADIVINANZAS
Son textos cortos creados para jugar y divertir, los que lo leen o escuchan deben descubrir lo que se escribe.
ACTIVIDAD
Adivina adivinador
ACTIVIDAD
Inventa dos adivinanzas y copialas en tu cuaderno
FECHA: AGOSTO 19/21
LOS TRABALENGUAS
Son juegos de palabras que se escriben en verso. Consiste en decir en voz alta varias palabras difíciles de pronunciar.
ACTIVIDAD
Lee y aprende los siguientes trabalenguas, luego realiza un vídeo donde estés diciendo un trabalenguas cualquiera de los que están debajo
Poemas cortos para niños de Federico García Lorca
Federico García Lorca es uno de los grandes autores en español. Formó parte de la generación del 27 y fue poeta, dramaturgo, músico y dibujante. De entre su obra, encontramos algunos poemas infantiles que permiten a los más pequeños acercarse a esta gran figura de la literatura.
ACTIVIDAD
Escoge el poema que mas te guste y graba un video leyéndolo
El gallo despertador
Kikirikí,
estoy aquí,
decía el gallo
Colibrí.
El gallo Colibrí
era pelirrojo,
y era su traje
de hermoso plumaje.
Kikirikí.
levántate campesino,
que ya está el sol
de camino.
-Kikiriki.
levántate labrador,
despierta con alegría,
que viene el dia.
-Kikiriki.
Niños del pueblo
despertad con el ole,
que os esperan en el "cole'.
El pueblo no necesita reloj,
le vale el gallo despertador.
Bañar la luna
Ya la Luna baja en camisón
a bañarse en un charquito con jabón.
Ya la Luna baja en tobogán
revoleando su sombrilla de azafrán.
Quien la pesque con una cañita de bambú,
se la lleva a Siu Kiu.
Ya la luna viene en palanquin
a robar un crisantemo del jardín
Ya la luna viene por allí
su kimono dice no, no y ella sí.
Quien la pesque con una cañita de bambú,
se la lleva a Siu Kiu.
Ya la luna baja muy feliz
a empolvarse con azúcar la nariz
Ya la luna en puntas de pie
en una tacita china toma té
Quien la pesque con una cañita de bambú,
se la lleva a Siu Kiu.
Ya la luna vino y le dio tos
por comer con dos palitos el arroz
Ya la luna baja desde allá
y por el charquito-quito nadará
Quien la pesque con una cañita de bambú,
se la lleva a Siu Kiu.
Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
muy elegantes.
Doña Pito Piturra
tiene un sombrero,
Doña Pito Piturra
con un plumero.
Doña Pito Piturra
tiene un zapato,
Doña Pito Piturra
le viene ancho.
Doña Pito Piturra
tiene toquillas,
Doña Pito Piturra
con tres polillas.
Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
le están muy grandes.
Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
¡lo he dicho antes!
- ¿Qué es eso que tienes, Gato Garabato?
- Esto es un juguete muy barato.
Es un cohete-juguete,
que me lleva a la Luna en un periquete.
- ¿Qué es un periquete?
- Un periquete es... ¡Un momento!
Dijo un momento y se lo llevó el viento
como a María Sarmiento.
...El Garabato
en su cohete barato
surca el espacio.
El gatoGarabato
aluniza despacio.
El Gato Garabato no se encuentra nada en la Luna.
GATO: Un volcán que no funciona,
y ni una sola persona.
No hay tejados en la Luna,
y yo soy gato.
No hay poetas en la Luna,
y yo soy gato.
No hay sardinas en la Luna,
y yo soy gato.
No hay ratones en la Luna,
y yo soy gato,
aquí no tengo nada que hacer,
este astrofio me extraña,
me vuelvo a España.
Y en su cohete-juguete
raudo como una centella,
regateando a una estrella,
-el gato regateando-.
Más veloz que en un avión,
regresa a su población.
GATO: ¡Hola chicos!
¡Viva el arte!
Como en «casita»,
en ninguna parte.
ACTIVIDAD
Escoge el poema que mas te guste y graba un video leyéndolo
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero;
camiseta americana y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista - porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Los ratones
Juntáronse los ratones para librarse del gato;
y después de largo rato de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
colilargo, hociquirromo
y encrespando el grueso lomo,
dijo al senado romano,
después de hablar culto un rato:
¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato?
ACTIVIDAD
Escoge el poema que mas te guste y graba un video leyendolo
El reino del revés
Me dijeron que en el Reino del Revés
Nada el pájaro y vuela el pez
Que los gatos no hacen miau y dicen yes
Porque estudian mucho inglés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Me dijeron que en el reino del revés
Nadie baila con los pies
Que un ladrón es vigilante y otro es juez
Y que dos y dos son tres
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Me dijeron que en el reino del revés
Cabe un oso en una nuez
Que usan barbas y bigotes los bebés
Y que un año dura un mes
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Me dijeron que en el reino del revés
Hay un perro pekinés
Que se cae para arriba y una vez
No pudo bajar después
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Me dijeron que en el reino del revés
Un señor llamado Andrés
Tiene 1.530 chimpancés
Que si miras no los ves
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Me dijeron que en el reino del revés
Una araña y un ciempies
Van montados al palacio del Marqués
En caballos de ajedrez
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
LA TARARA
La Tarara, sí;
la tarara, no;
la Tarara, niña,
que la he visto yo.
Lleva la Tarara
un vestido verde
lleno de volantes
y de cascabeles.
La Tarara, sí;
la tarara, no;
la Tarara, niña,
que la he visto yo.
Luce mi Tarara
su cola de seda
sobre las retamas
y la hierbabuena.
Ay, Tarara loca.
Mueve, la cintura
para los muchachos
de las aceitunas.
ACTIVIDAD
Escoge el poema que mas te guste y graba un video leyéndolo.
Agua, ¿Dónde vas?
Agua, ¿Dónde vas?
Riendo voy por el río a las orillas del mar.
Mar, ¿adónde vas?
Río arriba voy buscando fuente donde descansar.
Chopo, y tú ¿Qué harás?
No quiero decirte nada. Yo…, ¡temblar!
¿Qué deseo, qué no deseo, por el río y por la mar?
Cuatro pájaros sin rumbo en el alto chopo están.
El lagarto está llorando
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay!,¡ay! cómo están llorando!
El congreso de los ratones
Juntáronse los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
colilargo, hociquirromo
y encrespando el grueso lomo,
dijo al senado romano,
después de hablar culto un rato:
¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato?
Las siete vidas del gato
Preguntó al gato Mambrú
el lebrel Perdonavidas:
— Pariente de Micifú,
¿qué secreto tienes tú
para vivir siete vidas?
Y Mambrú le contestó:
—Mi secreto es muy sencillo,
pues no consiste sino
en frecuentar como yo
el aseo y el cepillo.
La mariposa
Mariposa del aire,
qué hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!
No te quieres parar,
pararte no quieres…
Mariposa del aire,
dorada y verde.
Luz de candil…
Mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!
¡Quédate ahí!
Mariposa, ¿estás ahí?
La plaza tiene una torre
La plaza tiene una torre,
la torre tiene un balcón,
el balcón tiene una dama,
la dama una blanca flor.
Ha pasado un caballero,
¡quién sabe por qué pasó!,
y se ha llevado la plaza
con su torre y su balcón,
con su balcón y su dama,
su dama y su blanca flor.
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PERIODO IV
Indicadores de desempeño
Identificar los personajes en una fábula.
Identificar los medios de comunicación masivos.
Reconocer el sujeto y el predicado en una oración.
Leer, escribir y comprender noticias cortas.
Valorar la importancia de los medios de comunicación.
FECHA: OCTUBRE 14/2021
ACTIVIDAD
Los Tiburones, que marchan sextos en el torneo local a seis puntos del líder Deportes Tolima, intentan pasar a la siguiente ronda del torneo continental luego de que en el partido de ida vencieran a domicilio a los "charrúas" con un gol de Teófilo Gutiérrez, quien sigue siendo su principal carta en la delantera.
Esta noticia es:
a. Farándula
b. Deportiva
c. Sociales
El líder es:
a. Atlético Junior
b. Deportes Tolima
c. Ninguno de los dos
El Junior ocupa en el torneo local:
a. Primer puesto
b. Quinto puesto
c. Sexto puesto
¿Quién intenta pasar a la siguiente ronda?
a. Deporte Tolima
b. Atlético Junior
c. Deportivo Cali
¿Cuántos puntos le faltan a los Tiburones para alcanzar a los Charrúas?
a. Dos puntos
b. Seis puntos
c. Siete puntos
Partes de la Noticia:
- El titular
Destaca lo más importante.
- La entrada
Resume y responde a las preguntas básicas.
- El cuerpo
Es el texto, y narra los acontecimientos en orden de
importancia, empezando por lo más importante.
Toda noticia debe responder a estas preguntas:
1. ¿Quiénes intervinieron?
2. ¿Qué pasó?
3. ¿Cuándo pasó?
4. ¿Dónde pasó?
5. ¿Por qué pasó?
6. ¿Cómo pasó?
ACTIVIDADES
Responde las siguientes preguntas oralmente.
1. ¿A través de qué medios nos enteramos de las noticias?
2. ¿Cuáles son las partes de una noticia?
3. ¿Cuáles son las preguntas que debe responder una
noticia?
4. ¿Conoces algunos programas de noticias? Menciónalos.
Lee las siguientes noticias y crea un titular para cada una de
ellas.
______________________________
1. Las arañas son carnívoras y se nutren de animales vivos que
capturan en sus telas. Son voraces, pero no son en general
peligrosas para el hombre.
En cambio, la ciencia puede sacar gran provecho de
las fibras que se están estudiando y hasta cultivando
en laboratorios, por su enorme elasticidad que
permite producir filamentos resistentes con diversas
aplicaciones, incluso en medicina. De las 35 000
clases de arañas clasificadas, las consideradas
peligrosas no llegan a cien.
2. El titular para esta noticia sería:
_____________________________________________________.
Los simpáticos perros guía que conducen a los ciegos
no solo son dóciles sino también sabios (o casi) en su
profesión; sin embargo, van a quedar sin empleo en el
caso de que se generalice el llamado «teclado de
bolsillo», que hace ya un tiempo se inventó en Estados
Unidos para los ciegos. Por ahora, el inconveniente es
que pesa unos tres kilos y hay que miniaturizarlo. Al
parecer está conectado con un satélite y emite un sonido
cuando el ciego debe detenerse ante un semáforo u otro
peligro. Su inventor, Mickey Quenzar, también ciego, lo
ha experimentado en San Francisco con éxito. Habrá
que pensar qué se hará con los perros guía, quienes
merecen una distinción por los servicios prestados.
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION
Los medios de comunicación son importantes porque son una fuente
de aprendizaje, pues, a través de estos medios se aprenden
contenidos, adquieren cultura, comportamientos y hábitos,
convirtiéndose en definitiva en agentes que influyen en su proceso
de aprendizaje y socialización.
FECHA: NOVIEMBRE 18/2021
FECHA: NOVIEMBRE 18/2021
FECHA: NOVIEMBRE 25/2021
ACTIVIDAD
Escoge el poema que mas te guste y graba un video leyéndolo.
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